Primer boceto del proyecto eTwinning

Título del proyecto:	Let’s go for a walk!
Tema:	Daremos un paseo por nuestros barrios o localidades para despertar la curiosidad y comprender su dimensión social y cultural. También entenderemos los beneficios de pasar tiempo al aire libre, especialmente en zonas verdes como los parques.
Áreas implicadas:	Ciencias sociales, Valores sociales y éticos, Lenguas Extranjeras, Informática/TIC, Educación Artística.
Idiomas:	Inglés (idioma del proyecto y de comunicación) y la lengua materna de los alumnos.
Nivel y edad del grupo:	Educación Primaria (de 6 a 12 años)
Idea del proyecto - pequeña introducción	Un perro robot ha contactado con diferentes lugares de Europa con el fin de recoger ideas para diseñar un barrio virtual. Quiere recrear un lugar agradable para pasear. Los equipos participantes mostrarán su entorno más próximo y analizarán las similitudes y diferencias entre las localidades y sus costumbres.
Objetivo:	Gracias a este proyecto los alumnos ampliarán su conocimiento de Europa a través del estudio de entornos locales de una forma divertida y creativa.
Objetivos del currículo a trabajar:	Ciencias sociales: - identificar lugares importantes en nuestro propio barrio/comunidad. - conocer la rutina diaria de gente europea en diferentes entornos. - usar mapas y localizar lugares de interés. - establecer recorridos y trayectos con la ayuda de un plano. - promover el respeto hacia los parques y los espacios verdes Valores sociales y éticos: - despertar el sentido de identidad y pertenencia a la humanidad,   compartiendo valores y responsabilidades  y respetando las diferencias y la diversidad. Informática/TIC: - usar las TICS para obtener información, comunicarse, crear y apoyar el aprendizaje. Lenguas extranjeras: - practicar la comunicación y la interacción en situaciones cotidianas. Educación Artística - desarrollar la imaginación y la creatividad a través de diferentes  modalidades.
Competencia comunicativa e intercultural:	Durante el proyecto los alumnos trabajarán juntos en TwinSpace, compartirán experiencias e ideas en el diario del proyecto y en los foros. La cultura y las costumbres de los países socios se compararán, lo que  promoverá un aprendizaje intercultural.
Herramientas colaborativas:	eTwinning workspaces, e-mail, MP3, PowerPoint, video, pictures, drawings, Project Diary, Video conference, Padlet , Google forms, ThingLink, WiseMapping, Google maps.
Resultados esperados:	Fase 1: Conociendo a nuestros compañeros - ¿Dónde están los equipos? (Google maps) - Creamos perfiles en eTwinning Space (eTwinning Space) Fase 2: Construyendo el trabajo en equipo - Le ponemos nombre al perro robot. (eTwinning Space foro) - Escuchamos y dibujamos el perro robot ( mensaje de audio) - Creamos y elegimos nuestro logo (Online survey) - Baile y canción del robot (intercambio de vídeos) Fase 3: Activando los conocimientos previos sobre el tema del proyecto - En grupos identificamos zonas al aire libre y edificios; lugares donde la gente trabaja, compra y aprende y lugares que ofrecen diferentes servicios a la comunidad a través de mapas interactivos. (ThingLink) - Creamos un mapa conceptual "¿Qué nos gusta de nuestros barrios? (WiseMapping) Fase 4: Aprendiendo sobre nuestros barrios - ¿Cuál es nuestro barrio? Comparamos descripciones escritas en grupos. (TwinSpace) - Juego. Localizamos lugares en un mapa de coordenadas de uno de nuestros barrios y adivinamos de cuál se trata. (Grid Drawing Tool/Google Earth). - Creamos un itinerario virtual para organizar nuestra salida por el Barrio(Google Earth). - ¿Es nuestro barrio amigable para los peatones? (online survey) Fase 5: Creando nuestro parque - Exploramos parques en Europa (Google images/Padlet) - Un parque para...hacer/sentir/pensar/estar (Collaborative Google presentations) - Diseño participativo de un parque (ThingLink)
Difusión del proyecto:	- en las paredes de los pasillos de los colegios - en las redes sociales del centro/apyma contenido público compartiendo la URL de TwinSpace - en los blogs de aula y de centro - en la newsletter de las Administraciones Locales